p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.5px Times; color: #2d2d2d} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.5px Times; color: #2d2d2d; min-height: 14.0px} p.p3 {margin: 0.0px 0.0px 19.5px 0.0px; text-align: justify; font: 11.5px Times; color: #2d2d2d}
Doğan Yüceloğlu bir seminerde yere ekmek parçası koymuş ve bu ekmeğe basabilecek birisi varmı? diye sormuş salondakilere. Hiç ses çıkmamış tabiki. Sahneye gelip bu ekmek parçasına basana 100 dolar vereceğim demiş. Yine salonda tık yok. Fiyatı artırmış 5000 dolar vereceğim demiş. Salondan biri çıkıp hocam istersen 500 bin dolar ver bize o ekmeği çiğnetemezsin? Doğan hocada işte değerler eğitimi budur diye noktayı koymuş.
Değerler eğitimi; 1995 yılında Birleşmiş Milletlerin 50. kuruluş yıl dönümü kutlamaları çerçevesinde, Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) tarafından ?Yaşayan Değerler Eğitimi Programı? (YDEP) kapsamında; Brahma Kumaris?in hazırladığı ve halen dünyanın birçok ülkesinde uygulanmakta olan ; ?Daha İyi Bir Dünya İçin Değerlerimizi Paylaşalım? projesi ile uygulanmaya başlamıştır. Bu proje 12 evrensel değere odaklanmıştır.
Bu değerler; sevgi, saygı, sorumluluk, hoşgörü, özgürlük, barış, mutluluk, dürüstlük, işbirliği, alçak gönüllülük, sadelik, birlik olarak belirlenmiştir.
Living Values Education/ Yaşayan Değerler Eğitimi Programı (YDEP) değerlerin eğitimini işleyen bir eğitim programıdır. Çocukların ve genç yetişkinlerin on iki temel kişisel ve sosyal değeri keşfetmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olmaları için eğitimcilere farklı deneysel çalışmalar ve pratik yöntemler sunmaktadır.
Birleşmiş Milletler sözleşmesinin ön sözündeki bir ilkeden geliştirilmiş olan tema: ? Temel insan haklarına, insan varlığının onuruna ve değerine olan inancı yeniden pekiştirmek içindir.?
Ülkemizde Değerler Eğitimi, Milli Eğitim Bakanlığının 2010/53 nolu Genelgesi ile 2010-2011 eğitim ve öğretim yılından itibaren okullarda öğretilmeye başlanmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı?nın 2010/53 nolu genelgesinde değerler eğitiminin kapsamı şu şekilde ifade edilmiştir: ?Toplumsal hayatı oluşturan, insanları birbirine bağlayan, gelişmeyi, mutluluğu ve huzuru sağlayan, risk ve tehditlerden koruyan ahlaki, insani, sosyal, manevi değerlerimizin tüm bireylere kazandırılmasında en önemli etken eğitimdir. Bu kazanımlarımızın öğrencilerimize aktarılması da değerler eğitimini oluşturmaktadır.?
Değerlerin öğretilmediği ve yaşam biçimi haline gelmediği toplumlarda, insanlarda daha yüksek makamlara gelme, daha çok para kazanma gibi maddi hedefler ön plana çıkar. İnsanlar bu hedeflerine ulaşmak için bir yaşam boyu mücadele ederler. Hedeflerine ulaşmak için her yolu mubah görmeye başlarlar. Çocuğumuzu okula gönderirken bile ona? benim çocuğum okuyup, doktor, mühendis, mimar? olacak? diyoruz. Topluma faydalı iyi bir insan olacak diye bir hedef koymuyoruz?
Değer eğitimi ailede başlar. Ailede değerler eğitimi anne ve babayı taklit etme ve model alma şeklinde oluşmaya başlar. İnsanların inançlarını, davranışlarını, değerlerini öğrendiği yer ailedir. Aile öncelikle nasıl bir çocuk yetiştirmek istediğine karar vermeli ve ona göre evde davranışlar, konuşmalar ve söylemler geliştirmelidir. Sadece iyi bir meslek mi? iyi bir insan olmak mı??
Değerler okullarda öğretilen bilgileri davranışa dönüştürür. Okullarda maalesef değerlerimiz öğrencilere bilgi olarak veriliyor, davranışa dönüşmüyor. Milli Eğitim Bakanlığının bunun üzerinde çalışıp projeler üretmesi gerekiyor.
Gandi şöyle diyor: Düşüncelerinize dikkat edin; duygularınıza dönüşür. Duygularınıza dikkat edin; davranışlarınıza dönüşür. Davranışlarınıza dikkat edin; alışkanlıklarınıza dönüşür. Alışkanlıklarınıza dikkat edin; değerlerinize dönüşür. Değerlerinize dikkat edin; karakterinize dönüşür. Karakterinize dikkat edin; kaderinize dönüşür??
TANER SARI / EĞİTİM BİLİMLERİ FRANCHİSE KOORDİNATÖRÜ
