ÜSKÜDAR TÜRKAN SABANCI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ (I. II. KADEME) ve ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ
Okulumuz Türkan Sabancı Görme Engelliler Okulunda bir bölüm olarak eğitim ve öğretim hizmeti verirken, 2013-2014 eğitim ve öğretim yılından itibaren Türkan Sabancı Özel Eğitim Uygulama Merkezi ve Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi adını alarak ülkemizin birden fazla alanda yetersizliğe sahip öğrencilerine hizmet veren tek resmi özel eğitim okulu olmuştur. Okulumuzda okul öncesi, ilkokul (I.kademe), ortaokul (II.kademe), lise (iş uygulama merkezi) düzeyinde Normal Eğitim (Tam gün) verilmektedir.
Okulumuz öğrencileri görme-orta/ağır düzeyde zihinsel yetersizlik, görme-otizm, görme- bedensel-orta/ağır düzeyde zihinsel yetersizlik, görme-işitme-orta/ağır düzeyde zihinsel yetersizlik gibi birden fazla alanda özür türüne sahip bireylerden oluşmaktadır. Öğrencilerimizin birden fazla alanda yetersizliğe sahip olmaları demek onların yaşamın içinde pek çok engelle, sorunla karşı karşıya kalmaları demektir. Bu nedenle temel gayemiz öğrencilerimizin bu engelleri aşmalarında onlara destek ve yardımcı olabilmektir.Özel olarak yetiştirilmiş personelin gözetiminde, geliştirilmiş eğitim programları ve yöntemlerle öğrencilerimizin iletişim becerilerini geliştirerek sosyal uyumlarını sağlamak, motor becerilerini geliştirerek bu alanda işlevselliklerini artırmak, duygu ve davranış problemlerini asgari seviyeye indirerek çevreleriyle uyumlu ve mutlu bireyler olmalarını sağlamak, öz bakım becerilerini geliştirerek öğrencilerimizi daha bağımsız hale getirmek en önemli amaçlarımızdır.
Ülkemizde özel eğitim kurumları genellikle tek engel gözetilerek kurulmuştur.( Görme engelliler okulu, işitme engelliler okulu, zihinsel engelliler okulu vb…) Okulumuz ise görme engeline ek olarak bir ya da daha fazla engeli olan bireylerin eğitim görebildiği Türkiye’nin ilk ve tek resmi özel eğitim okuludur. Okulumuzun ilk ve tek olmasından dolayı öğrencilerimizin seviyelerine uygun müfredat programının olmayışı, bu alanda yetişmiş uzman personel ile materyal sayısının azlığı, okulumuzun müstakil bir binasının olmayışı belli başlı sorunlarımız arasında yer almaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin pek çoğunun süreğen hastalıklara ve bedensel yetersizliğe sahip olmalarından dolayı okulda fizyoterapist ile sağlık personeline ihtiyaç duyulmaktadır. Ancak; okulumuzda bu alanlarla ilgili kadro bulunmamaktadır.
Okulumuza öğrenci kayıtları, sağlık kurulu raporları gözetilerek Rehberlik ve Araştırma Merkezlerince hazırlanan yönlendirme raporlarına dayanılarak yapılmaktadır.